江苏常州机电职业技术学院电气工程系:目标管理出成效

时间: 2024-07-08 05:56:26 |   作者: 乐鱼体育官网是大巴黎赞助商

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  【关键词】大学高职、江苏常州、团支部建设、激发组织活力、目标管理、比赛、展示、评比、新媒体

  高校共青团组织是由充满青春活力的大学生团员组成,青年人的蓬勃朝气奠定了团组织的活力基础。团支部是团的最基层组织,与广大团员青年保持着最直接、最广泛的联系,是团的全部工作的基础和显示终端。团支部的活力建设是高校团组织建设的关键和基础。常州机电职业技术学院电气工程系团委为进一步激发基层团组织的活力,增强团支部对青年团员的吸引力和凝聚力,引导广大团员青年增强团员意识,紧密围绕“目标管理出成效支部建设有特色”理念深入持久地开展了“我的组织,我的团”团支部活力建设,取得了良好效果。

  “目标管理”:美国管理学家、现代管理之父彼得?德克鲁于1954年提出,是利用目标的预期性和激励性,运用管理手段,使工作得以顺利进行的一种管理思想。在团支部管理中引入目标管理,就是指由系团委与各团支部共同制定团支部工作目标,加强团支部对管理工作的参与性和对管理目标的认同感,使管理目标内化为各支部的行动指南,变“组织要”为“我们团支部要完成自己的某某任务”,充分调动团支部的积极性,进而顺利实现工作目标,变单向灌输、管理的机制为与团支部紧密结合双向交流的新体制。

  截止目前,常州机电职业技术学院电气工程系“我的组织,我的团”团支部活力建设已固化形成“我的支部,我的团”团支部素质挑战赛、“我的团,我来秀”团支部风采展、“我的团日,我做主”团支部特色活动评比、“我的团,我们爱”团支部新媒体建设四大类品牌活动。

  分支委知识竞答和支部创意展示两部分。由各支部团支书、组织委员、宣传委员进行“知识竞答和压力面试”,着重考查各团支部参赛代表的综合知识能力,包括知识面的普及程度、对热点事件的灵敏度以及一些必备的基本素养。“支部活力创意展示”,通过支部全体成员参加创意兔子舞大赛,激发团支部成员参加支部活动的热情,增强团组织对团员青年的吸引和凝聚。

  通过特产义卖的形式展示团支部风采。每个团支部根据团员家乡分布情况申报对应江苏省的一个城市的特产义卖,通过组织申报、协商购买、海报制作、布置现场、创意展示、现场义卖、奉献爱心等环节进行风采展示,为了能够更好的保证义卖效果,各团支部编排了精彩纷呈的“特产秀”。一方面弘扬了江苏地方特色文化,丰富了在校学生的业余生活;另一方面,从某些特定的程度上培养了团支部的团队合作和社会实践能力,培养同学们的创业意识。

  各支部以班级特色活动为基础,结合“纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”、“我为骨干院校添光彩”、“我的中国梦”以及各类重大节日(如五四青年节、12.9纪念日)等开展主题自定、内容不限、形式自选的自主团日活动。系团委根据各支部开展的情况做评比,并在系团委网站上开设专栏,进行宣传展示,并进行网络投票,评出最具人气奖、最佳创意奖、最佳组织奖、最具推广价值奖等单项奖。

  通过团支部博客、微博、微信平台的建设,将“信息共享”转变为“思想共享”。每个团支部建立博客、微博、微信,同时,签订《电气工程系团支部新媒体管理公约》,并协同制定相关管理制度,使团支部新媒体建设做到有法可依、有章可循。并在有效建设网上博客、微博、微信平台等新阵地的基础上,结合“网上”开展“网下”的各式各类博客展示活动,增强吸引力,提升博客质量和内涵;发挥微博、微信的信息传递及时性功能,将各支部的动态及时来更新,做到全系共享。通过开展“我的团,我们爱”团支部博客设计大赛、微博微信评比等活动,营造积极向上、互学互助的团支部新媒体文化氛围。

  通过我的“我的组织,我的团”营造了和谐凝聚的氛围,培养了成员对于团组织的荣誉感以及归属感,每个团员在各项活动中都要考虑“我为团队贡献什么”,最大限度地让个人为组织贡献力量,让组织为个人营造氛围。

  通过我的“我的组织,我的团”尽可能地发掘每一个成员的优点和长处,广辟蹊径,广纳贤言,让所有成员有机会在集体的舞台上表现自己,为集体的发展出谋划策,实际做到人尽其才,班团干部的组织协调能力也得到了极大的锻炼。

  通过我的“我的组织,我的团”形成持续创新的态势,团支部“目标管理”以健康活跃的工作氛围为考量,努力将团支部建设成为积极向上的团队,拓展成员素质,激励团队斗志,为成员的成长成才铺路搭桥,为团队的健康发展增添活力。

  对于高校团支部而言,通过赛、展、比、建的形式开展建设,各支部的活力、凝聚力和战斗力逐步的提升,充分的发挥了基层团组织教育青年、服务青年、引导青年的及其重要的作用。对于团支部来说,以“目标管理”为指南,通过一系列展示、评比活动的开展,凝聚力慢慢地加强、建设水准不断提高、建设成效日渐显著;对普通团员青年来说,通过参与支部活动,在提高参与支部建设积极性与主动性的同时也逐渐增强了参与支部建设的主人翁意识,将单向灌输、管理的机制逐渐演变为“我要干”或者“我要为支部完成自己的某些任务”的内化源动力。

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